Sport Modalpartikeln

Über den Sport lernen.

 Aufgabe 1. Informieren Sie sich über den Fußball. Lernen Sie die neuen Wörter. Erfüllen Sie die Übungen zu diesem Thema.
Aufgabe 1a. Hören Sie sich den Text über den Fußball an. Formulieren Sie die fünf Fragen zum Text.

Aufgabe 2.  Informieren Sie sich über das Tennis. Lernen Sie die neuen Wörter. Erfüllen Sie die Übungen zu diesem Thema.
Aufgabe 2a. Hören Sie sich den Text über  das Tennis an. Formulieren Sie die fünf Fragen zum Text.

Aufgabe 3.  Informieren Sie sich über das Schach. Lernen Sie die neuen Wörter. Erfüllen Sie die Übungen zu diesem Thema.
Aufgabe 3a. Hören Sie sich den Text über  das Schach  an. Formulieren Sie die fünf Fragen zum Text.

Aufgabe 4.  Informieren Sie sich über die Olympischen Spiele.  Lernen Sie die neuen Wörter. Erfüllen Sie die Übungen zu diesem Thema.
Aufgabe 4a. Hören Sie sich den Text über  die Olympischen Spiele an. Formulieren Sie die fünf Fragen zum Text.
 Aufgabe 4b. Fertigen Sie eine Präsentation über die Sportarten an,  die Ihnen am besten gefallen haben. Begründen Sie Ihre Meinung.

Sehen und Hören
Aufgabe 5. Das deutsche Eiskunstlaufpaar Robin Szolkowy und Aljona Savchenko fiebert seinem Auftritt bei den Olympischen Winterspielen entgegen. Das Kurzprogramm ändern die beiden kurzfristig um. Sehen Sie sich den Film an und formulieren Sie die fünf Fragen.

Aufgabe 6. Sehen Sie sich den Film "Eiskunstlauf-Talent" an. Wovon ist die Rede? Schreiben Sie 10 kurze Sätze.
Aufgabe 7. Sehen Sie sich den Film über die rhythmische Sportgymnastik an.  Schreiben Sie die Sportgeräte auf.  Wovon ist die Rede? Schreiben Sie die fünf Sätze.
Aufgabe 8. Fertigen Sie eine Präsentation über die Sportarten an,  die Ihnen am besten gefallen haben. Begründen Sie Ihre Meinung.


 Aufgabe 1. Besuchen Sie die Internet-Seite  und genießen Sie die Gedichte zum beliebigen Thema.

Rosenknospe

Rosenknospe, nach deinem Erwachen
schaust du ins Leben voller Hoffen,
wirst schmuckvoll deine Blüte entfachen,
zeigst deinen Liebreiz ganz offen.

Rosenblume, funkelst wie eine Flamme
getränkt mit süßen Zauberdüften,
blühst majestätisch an deinem Stamme,
Winde liebkosen dich mit Lüften.

Rose, nachdem deine Knospe voll erblüht,
ist dein Köpfchen wie Samt und Seide,
jedes Auge eine zauberhafte Schönheit sieht,
weil du strahlst im roten Festtagskleide.


Lernen wir  Modalpartikeln!
Aufgabe: Lesen Sie über die Modalpartikeln im Deutschunterricht.
Aufgabe: Lesen Sie den Text "Abgetönte Partikeln".  Schreiben Sie die Partikeln heraus. Markieren Sie ihre Bedeutungen.
Aufgabe. Ergänzen Sie die Partikeln in die Sätze.
Aufgabe . Ergänzen Sie eine passende Modalpartikel! Es kann auch mehrere Möglichkeiten geben

Wörter machen erfolgreiches Deutsch

 Aufgabe 1.  Gehen Sie auf die Internet-Seite  http://www.languageguide.org/german/vocabulary/  

und wählen Sie eine entsprechende Rubrik zum Lernen. Hören  Sie sich die Wörter an und sprechen Sie sie nach.

Aufgabe 2. Schreiben Sie die Wörter in der Einzahl und Mahrzahl auf. Schreiben Sie die Sätze auf und sprechen Sie sie nach.

Beim Arzt

Aufgabe 1. Gehen Sie auf die Internet-Seite  und lernen Sie die Körperteile eines Menschen.  Lernen Sie das Geschlecht der Körperteile.  Erfüllen Sie die Übung zum Thema.

 Aufgabe 2. Sehen Sie sich an und sprechen Sie nach. Beim Arzt.

Aufgabe 3. Herr Müller ist krank. Er brauch einen Arzttermin.

Aufgabe 4. Hören Sie sich  Dialoge an. Frau Bauer ist beim Arzt.
Schreiben Sie, was Ärzte den Kranken verordnet haben.
________________________________________________________

Aufgabe . Hören Sie sich Dialoge an. Worum geht es?

Aufgabe. Hören Sie sich den Text  an. Erfüllen Sie die Aufgaben zum Text. Um welche Krankheit get es?  (Masern)
Aufgabe. Hören Sie sich den Text "Ganz viel Gesundes"  an.

Aufgabe. Nehmen Sie durch Sehen und Anhören die Infos wahr.  "Vegan leben für die Gesundheit" ist eine Geschichte über einen Mann.  Können Sie ohne Kuhmilch auskommen?

Aufgabe. Besuchen Sie eine Apotheke virtuell. Was wird in der Apotheke angeboten?

Aufgabe. Sehen Sie sich an und hören Sie sich an, was  man macht, wenn man die Erkältung verschleppt
hat.
Aufgabe. Ergänzen Sie den Dialog "Beim Arzt".  
Aufgabe. Hören Sie sich den Text an. Du musst zum Arzt. 

Aufgaben zum Talkshow.

Aufgabe 1. Hören Sie sich den Text "Ernste Krankheit: Depression" an.  Schreiben Sie die Schlüsselwörter auf.
Aufgabe 2.  Lesen Sie einen Text zum Thema "Depression".  Erfüllen Sie die Aufgaben zum Text.  
Aufgabe 3. Nehmen Sie beim Sehen und Hören das Gespräch von Isabela Heuser über die Symptome der Depression  wahr.
Machen Sie eine Folie mit folgenden Kernbegriffen:
Symptome: ___________________; Behandlung _______________; Aktivitäten: ____________;
Faustregel: _______________________;  Ratschläge: ________________________________.

Traditionen in Deutschland

Aufgabe 1.  Sehen Sie sich einen Film " Ostfrisiesche Teezeremonie" an und erfüllen Sie die Aufgaben.

 Aufgabe 1a. Worauf   haben die ostfriesischen Deutschen verzichtet. Warum? Was halten die Ostfriesen von Tee?

Aufgabe 1b. Beschreiben Sie die Teezeremonie schrittweise.

1._____________________________________________

2._____________________________________________

3._____________________________________________

4._____________________________________________

Aufgabe 1e. Bereiten Sie ostfiresischen Tee zu und genießen ihn. Erzählen Sie Ihrem Freund, wie Sie einen solchen Tee zubereitet haben.

 1. Zuerst _____________________________________

2. Dann _______________________________________

3. Nachdem ich _________________________________, goss ich ______________________________________________________

4. Danach habe ich ______________________________gelegt.

5. Darauf _____________________________________________

6. Nachdem ich _______________________________________, 

____________________________________________________.

Das war ein richtiger _____________________________________.

Guten Appetit! 

Beruf, im Hotel

Raten Sie die Berufe.  Arbeitszeiten und Urlaub in Deutschcland

    An der Hotelrezeption
Aufgabe 1. Hören Sie sich  den Text aus und erfüllen Sie die Aufgaben.


Aufgabe 2.  Sehen Sie sich einen Film an:Schreiben Sie auf, worüber die Mädchen gesprochen haben.

Aufgabe 3. Sehen Sie sich einen Film an. Welche Vorteile haben LehrerInnen in Deutschland. Notieren Sie sich.

Aufgabe. Hören Sie sich den Text "In der Jugendherberge" an.  Notieren Sie sich neue Wörter und Wortgruppen.

Deutsch lernen mit Presse und Podcast

Aufgabe 3. Wählen Sie einen Text aus. Hören Sie sich ihn an und erfüllen Sie die Aufgabe. Sie finden die Texte im PDF-Format.

Aufgabe 4.  Wählen Sie die Infos aus. Hören Sie sich einen Text an. Schreiben Sie eine kurze Nacherzählung und schicken Sie sie an Ihren Gesprächstpartner.

Aufgabe 5. Lernen Sie die Zeitschtrift "Vitamin de"kennen.  Hören Sie sich einen passenden Text an. Formulieren Sie 10 Fragen zum Gehörten.  Antworten Sie auf die Fragen. Schicken Sie sie an Ihren Gesprächsfreund.

Aufgabe 6. Besuchen Sie die Internet-Seite Deutsche Welle "DW" http://www.dw.de/deutsch-lernen/s-2055 und hören Sie sich einen Text zu Ihrem Lieblingsthema an.  Versuchen Sie eine kurze Nacherzählung zu schreiben. Schicken Sie an Ihren Gesprächspartner.

Aufgabe 6a. Ergänzen  Sie.
Ich lerne Deutsch, weil …__________________________________________________
Das ist für mich typisch deutsch:______________________________________________
Mein deutsches Lieblingswort:_______________________________________________
Welche deutschen Wörter ich immer verwechsele:________________________________
Mein größter Wunsch oder Traum ist:__________________________________________
Mein Tipp für andere Deutschlerner: ____________________________________________


Aufgabe 6. Lernen Sie die Zeitung "Presse und Sprache" auf der Internet-Seite http://www.sprachzeitungen.de/de/deutsch-jahresabo.html kennen.
  Hörprobe 1
Hörprobe 2
Hörprobe 3
Hörprobe 4
Hörprobe 5

Tagesablauf Meine Familie

Mein Tagesablauf
Aufgabe 1.  Sehen Sie sich den Film an und schreiben Sie alle Sätze auf.  Schreiben Sie diesen Text im Perfekt. 
Aufgabe. 2. Sehen Sie sich die Fotos an. Lernen Sie die neuen Wörter. 
 Aufgabe 2. Sehen Sie sich den Film an und schreiben Sie die neuen Sätze auf.  Schreiben Sie, ob Sie dasselbe machen. Schreiben Sie eine Geschichte im Präteritum.


Aufgabe 3. Hören Sie sich den Text "Alltag" an. Sprechen Sie dem Sprecher nach. Beachten Sie die richtige Aussprache.  Schreiben Sie die Wörter und Wortgruppen, die deen Arbeitstag charakterisieren.

Aufgabe 4.  Fertigen Sie die Präsentation Ihres Arbeitstages an.





Familie
Aufgabe 1. Sehen Sie sich  einen Film an. Lernen Sie die Familienmitglieder kennen.Sprechen Sie die Wörter korrekt aus!

 Aufgabe 2. Sehen Sie sich einen Film an. Lernen Sie die Familienmitglieder!
 Formulieren Sie die Fragen.

Aufgabe . Sehen Sie sich ein Video an. Lernen Sie sich vorstellen.

Aufgabe 4. Erzählen Sie über Ihre Familie mithilfe des Films.

Aufgabe . Sehen Sie sich einen Film "Der Geburtstag von Jen" an.  Wie feiert am den Geburtstag?

Aufgabe . Hören Sie sich ein lustiges Lied zum Geburtstag an.

 

Aufgabe. Vorbereitungen auf  die Hochzeit. Sehen Sie  sich ein Video an. Schreiben Sie die wichtigen Infos auf.




Aufgabe 5.  Hören  Sie sich ein ironisches Gedicht an. Beachten Sie die Länge der Vokale.

 http://gedichte.xbib.de/mp3-audio_Kley%2C+Andreas_Mutter.htm 

Mutter

Wäre Mutter nicht zugegen,
stünde ich im Dauerregen.
Nur durch Mutter – welche Wonne –
scheint mir stets die Wüstensonne.
Lebte Mutter nicht auf Erden,
wär mein Leben voll Beschwerden.
Doch, weil Mutter sorgt tagtäglich,
ist mein Leben unerträglich.

Gäb es Mutter nicht, oh Qual,
wär mein Dasein öd und fahl.
Aber da ich Mutter hab,
ist die Welt ein frühes Grab.

Ginge Mutter heut dahin,
ach, wie düster wär mein Leben.
Doch, obwohl ich traurig bin,
würd ich erst mal einen heben.

Aufgabe 6. Schreiben Sie die Verben heraus. Lernen Sie drei Grundformen der Verben.

Aufgabe 7. Benutzen Sie das Perfekt in den Sätzen.
http://www.ralf-kinas.de/index.html?http://www.ralf-kinas.de/lt_perfekt.html

Der 1.Deutschunterricht

Aufgabe1.  Hören Sie sich das ABC an. 


Aufgabe 2. Hören Sie sich die Tage an.

Aufgabe 3. Hören Sie sich  die Zahlen an und  lernen Sie.

Wohnen/ Hotel

Aufgabe. An der Hotelrezeption. Sehen Sie sich an. Worüber sprechen die Personen?
Aufgabe. Herr Berger ist an der Hotelrezeption. Hören Sie sich an.
Aufgabe. Ein Zimmer reservieren. Im Hotel.  Vokabeln lernen.
Aufgabe. Hotel auf dem Schiff. Sehen Sie sich den Film an.


Aufgabe. Nehmen Sie durch Sehen und Hören den Text "Modernes Wohnen auf dem Lande"  über das Wohnen wahr. (österreichische Aussprache)
 Aufgabe. Sehen Sie sich den Film an und sagen Sie, welche Bequem.lichkeiten angeboten werden.
Aufgabe. Nehmen Sie  durch Sehen und Hören den Text "Übernachten in der Favela" wahr.

Aufgabe. Wissen Sie, was "das Kabuff" bedeutet?  Sehen Sie sich an! Klein und dunkel - so sieht ein typisches Kabuff aus.  Was har es früher bedeutet?
Aufgabe. Sehen Sie sich an und hören Sie sich die Informationen  über "Österreich: Hotel Hoffnung" an. 

Aufgabe. Sehen Sie sich den Film "Hotel mit Torte" an. (Österreich)

Aufgabe. Sehen Sie sich den Film  "Luxuriös wohnen im Hotel Adlon" an. (Berlin)

Aufgabe. Erfüllen Sie interaktive Übungen  zum Thema "Hotel" im Lehrbuch "Optimal A1". 
 Aufgabe. Hören Sie sich einen Text an. Wo wohnt Eva?  Erfüllen Sie eine Aufgabe.

Reisen

Aufgabe 1. Sehen Sie sich Videos an. Lesen Sie die Infos. Was wollen viele Touristen besichtigen?
Schreiben Sie.  Fertigen Sie ein Poster an.

Aufgabe 2. Sehen Sie sich den Film an. Große Sehenswürdigkeiten wie Neuschwanstein, aber auch die weniger bekannten wie das Deutsche Museum für Karikatur und Zeichenkunst. Dies und mehr findet sich in einem Reiseführer mit 101 deutschen Orten. Schreiben Sie die Orte Deutschlands (Sehenswürdigkeiten)  auf. 

 

 Aufgabe 3. Sehen Sie sich den Film "Zehn Jahre Tourismus" an.  Schreiben Sie die wichtigsten Infos auf. 


Aufgabe 4. Sehen Sie sich einen Film an. Hören Sie sich die Informationen an. Schreiben Sie die Länder, aus denen man Obstarten ausgeführt werden.

Aufgabe 4a. Hören Sie sich den Text noch einmal an. Schreiben Sie die Länder auf.
______________; ____________________; 

Grammatik lernen Konjunktiv

Aufgabe. Benutzen Sie beim Deutschlernen ein Lehrbuch interaktiv "Optimal A1".

 Aufgabe. Lernen Sie die drei Grundformen der starken Verben.

Aufgabe. Konjuktiv II lernen. Sehen  Sie  sich ein Video an.

Aufgabe.  Lesen Sie Beispiele für Konsekutivsätze. Lernen Sie die Konjuktionen.

Z.B. Das Problem ist zu komplex, als dass wir es im Handumdrehen lösen könnten.
Das Tote Meer ist zu salzig, als dass darin viele Fische lebten. "lebten" als Zusammenfassung für "leben könnten".
 Der Tee ist so heiß, dass ich meine Lippen daran verbrannt hätte.

Aufgabe. Lernen Sie  Vergleichsätze mit je..... desto.  Sehen Sie sich ein Video an. Schreiben Sie die Sätze auf.


Aufgabe 2. Hören Sie sich den Text an und formulieren Sie  die zehn Fragen.


  Das Geld ist aus.  Das Geld ist ausgegangen.

Man kann Zahlen zusammenrechnen, eine Fläche berechnen, seine monatlichen Ausgaben durchrechnen und alles noch einmal nachrechnen. Aber womit muss man rechnen, wenn man sich einmal verrechnet?
 http://www.dw.de/damit-musst-du-rechnen/a-17448782

Aufgabe 2. Hören Sie sich den Text noch einmal und schreiben Sie die Ableitungen mit dem Verb "rechnen".
_______________, _________________, verrechnen, ____________, ________________

Theater

Aufgabe: Lernen Sie den Wortschatz zum Thema.  Erfüllen Sie die Aufgaben zum Thema.

Aufgabe. Hören Sie sich den Text "Theater als Lebensschule" an. 
Sehen Sie sich einen Film an! Wohin sind die Kinder mit ihrer Mutter gegangen?
Aufgabe. Hören Sie sich den Text "Ich will Theater" an.   Formulieren Sie sechs Fragen zum gehörten Text.

Figurentheater 

Kater Mikesch, Urmel, Jim Knopf und Lukas, der Lokomotivführer, sind sicher die prominentesten Vertreter der sprechenden und schauspielenden Holzfiguren, die im Figurentheater vorkommen. Die meisten Menschen kennen nur die Marionetten und Puppentheaterstücke aus ihrer Kindheit. Doch die Welt des Figurentheaters ist vielfältig. Das Spiel mit Puppen hat eine lange Geschichte - in fast jeder Region der Welt.

Aufgabe. Lesen Sie und hören Sie die Informationen über Theater in Deutschland.  

Aufgabe. Sehen Sie sich eine Eintrittskarte an. Welche Informationen liefert sie? Welche Informationen fehlen? Was würden Sie noch nachlesen?

 

Aufgabe. Lesen Sie eine Internet-Seite. Welche Informationen liefert sie?  Sehen Sie sich ein Video an, worüber sprechen die Leute?  Schreiben Sie auf.

Wir machen ein Picknick. Sehen Sie sich einen Film an. Schreiben Sie die Kernbegriffen auf.

Willkommen in der deutschen Phonetik

 Benutzen Sie ein online-Wörterbuch, wenn es nötig ist. Hören Sie sich die Wörter an.

Das Verhältnis von PHONEM und GRAPHEM im Deutschen


Willkommen in der deutschen Phonetik. 
Aufgabe 1. Hören Sie sich ein Lied an. Begrüßen Sie einander.
Aufgabe 2. Lernen wir die ersten Verben phonetisch korrekt.
Aufgabe 3. Lernen wir die ersten Adjektive phonetisch korrekt.

Aufgabe. Üben wir unsere Aussprache korrekt!
Aufgabe.  Üben wir  Vokale und Laute auszusprechen!
  
Aufgabe . Lerntipp: Vokabeln in Sätzen lernen. Hören Sie sich den Artikel an.
Aufgabe 4. Lernen wie die Familienmitglieder phonetisch korrekt.
Aufgabe 5. Lernen Sie Lebensmittel spielerisch. Dann kommen die Obst- und Gemüsearten.
Aufgabe. Hören Sie sich ein Lied "Blätterfall" an. Beachten Sie die Realisierung des e-Lautes und r-Lautes.

 Aufgabe . Lerntipp: das deutsche R. Lesen Sie und hören Sie sich an.
Aufgabe . Beim Lernen beschreiben wir die Bilder, aber wie? Lesen Sie und lernen Sie das Wichtigste.

Beschreibung:
Im Zentrum des Bildes ist ein Tanzpaar zu sehen. Um die Tänzer herum stehen Menschen. Einige schauen zu, andere unterhalten sich. Der Mann links im Bild hat eine Kamera um den Hals gehängt. Im Hintergrund befinden sich Bäume oder Sträucher. Die Tänzer tragen dunkle Kleidung. Der Mann ist ganz in Schwarz gekleidet und trägt einen Hut, die Frau trägt schwarze, flache Schuhe, eine schwarze weite Hose und ein dunkelrotes Oberteil. (…)



Aufgabe. Besuchen Sie den Blog, wo Sie die praktische Phonetik im 3.Studienjahr lernen können.

Aufgabe 1. Hören Sie sich die Ballade "Der Handschuh"  von F.Schiller an.

Aufgabe 2. Hören Sie sich das Werk von J.W.von Goethe "Prometheus" an.

Aufgabe 3. Hören Sie sich das Gedicht von J.W. von Goethe "Willkommen und Abschied" an.

"Der Handschuh" von F.Schiller

Aufgabe 1. Machen  Sie sich mit der Biographie des Dichters Friedrich von Schiller vertraut. 

 Aufgabe 2.  Hören Sie sich die Ballade "Der Handschuh" von F.von Schiller an und notieren Sie die fehlenden Informationen. Überprüfen Sie das von Ihnen aufgeschiebenen Gedicht.

Vor seinem Löwengarten,
Das ________________ zu erwarten,
Saß ________________ Franz,
Und um ihn _______________  der Krone,
Und ________ ________ hohem Balkone
Die Damen in schönem _______________ .

Und wie er ______________  mit dem Finger,
Auf tut sich der weite __________________,
Und hinein mit bedächtigem Schritt
Ein Löwe tritt
Und sieht sich stumm
Rings um,
Mit langem ________________,
Und _____________die Mähnen
Und _______________  die Glieder
Und legt sich _________________.

Und der König winkt wieder,
Da öffnet sich _____________
 Ein zweites Tor,
  ______________rennt
Mit wildem ________________
 Ein Tiger hervor.
........

Aufgabe 3. Hören Sie sich das Gedicht an. Konzentrieren Sie sich auf die schwebende und fallende Melodieart. Markieren Sie  sie in Ihrem Heft.

 
Aufgabe 4. Hören Sie sich das Gedicht noch einmal an und beachten Sie die Realisierung der Reduktionssilben.

[ɐ]

Das [ә] elidiert

[ә]

 Aufgabe 5. Sprechen Sie das Gedicht dem Sprecher nach. Versuchen Sie die Sprechweise nachzuahmen. Beachten Sie das richtige Sprechtempo und die Lautstärke.

Aufgabe 6. Sehen Sie sich eine Verfilmung "Der Handschuh" an. Inszenieren Sie Ihre eigene Geschichte mithilfe des Gedichtes. Die Bilder können Ihnen helfen.

Aufgabe 7. Sagen Sie, was Sie aus dem Gedicht erfahren haben. Benutzen Sie die Fragewörter: wer? wann? was? Beachten Sie die Wortfolge im Nebensatz und die Melodiearten (fallende und progrediente).

Aufgabe 8.  Machen Sie Ihre eigene Vertonung des Gedichtes und mailen Sie sie an Ihren Freund. 

Aufgabe 9. Beschreiben Sie das angegebene Bild mithilfe des Gedichtes. 

Beachten Sie die suprasegmentalen Merkmale der Rede (Betonung, Tempo, Rhythmus) in der Kombination mit den phonologischen Prozessen. 


Aufgabe 10. Präsentieren Sie das Werk  "Der Handschuh" von  F.von Schiller im Präsenzunterricht.

Aufgabe . Hören Sie sich ein Gedicht von H.Heine "Altes Lied" an.  Verschaffen Sie sich den ersten Eindruck über den Inhalt des Gedichtes.
 http://gedichte.xbib.de/mp3-audio_Heine_Altes+Lied.htm


Aufgabe: Hören Sie sich das Lied "Der Morgen danach" an.  Verschaffen Sie sich den ersten Eindruck des Liedes.

Praktische Phonetik im 2.Studienjahr

Merken Sie sich :  Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: Lernen, lehren, beurteilen

Zum Hören und Lernen: Heidenröslein, Lorelei...

 Werke zum Anhören:

Hören Sie sich das Gedicht  "Veilchen" von J.W.von Goethe an.
Hören Sie sich das Gedicht von Nikolaus Lenau "Nebel" an.
Hören Sie sich das Gedicht "Septembermorgen" von E.Mörike an.
Hören sich das Gedicht  "Der Abend" von Eichendorff an.

Aufgabe. Hören Sie sich das Werk von W.Viktor "Seltene Genüsse"an.

Hören Sie sich das Gedicht von J.W.von Goethe "Ein Gleiches" (das Abendlied) an. Vergleichen Sie die Vertonungen.

Hören Sie sich das Werk von H.Heine "Hymnus" an.

Hören Sie sich das Gedicht von J.W.von Goethe "Dämmerung" an.
 Dämmerung senkte sich von oben,
       Schon ist alle Nähe fern;
       Doch zuerst emporgehoben
       Holden Lichts der Abendstern!
    5 Alles schwankt ins Ungewisse,
       Nebel schleichen in die Höh;
       Schwarzvertiefte Finsternisse
       Widerspiegelnd ruht der See.
       Nun im östlichen Bereiche
   10 Ahn ich Mondenglanz und -glut,
       Schlanker Weiden Haargezweige
       Scherzen auf der nächsten Flut.
       Durch bewegter Schatten Spiele
       Zittert Lunas Zauberschein,
   15 Und durchs Auge schleicht die Kühle
       Sänftigend ins Herz hinein.
(1820-1829)
Hören sich das Gedicht  "Altes Lied"  von H.Heine an.

Aufgabe 1. Hören Sie sich ein Gedicht von E.Kästner "Trostlied im Konjuktiv" an.

https://www.youtube.com/watch?v=YXWdWOWAIvE

 Trostlied im Konjunktiv
 Erich Kästner
Wär ich ein Baum, stünd ich droben am Wald.
Trüg Wolke und Stern in den grünen Haaren.
Wäre mit meinen dreihundert Jahren
noch gar nicht sehr alt.

Wildtauben grüben den Kopf untern Flügel.
Kriege ritten und klirrten im Trab
querfeldein und über die Hügel
ins offene Grab.

Humpelten Hunger vorüber und Seuche.
Kämen und schmölzen wie Ostern und Schnee.
Läg ein Pärchen versteckt im Gesträuche
und tät sich süß weh.

Klängen vom Dorf her die Kirmesgeigen.
Ameisen brächten die Ernte ein.
Hinge ein Toter in meinen Zweigen
und schwänge das Bein.

Spränge die Flut und ersäufte die Täler.
Wüchse Vergissmeinnicht zärtlich am Bach.
Alles verginge wie Täuschung und Fehler
und Rauch überm Dach.

Wär ich ein Baum, stünd ich droben am Wald.
Trüg Wolke und Stern in den grünen Haaren.
Wäre mit meinen dreihundert Jahren
noch gar nicht sehr alt....

Aufgabe 2. Schreiben Sie alle Verben im Konjuktiv heraus.
_________; ____________________; __________________; _______________; ____________;

Aufgabe 3. Schreiben Sie den Infinitiv von jedem Verb.
_______; __________;_______________; ____________;   _______________;   ______________

Aufgabe 4. Formulierem Sie die  fünf Fragen zum Gedicht.

__________________________________________________________________________

Aufgabe. Hören Sie sich das Gedicht  "Weihnachten" von Ringelnatz an.
Aufgabe. Hören Sie sich das Gedicht "Die Nachtigall" von Th.Storm an.
Aufgabe. Hören Sie sich das Gedicht "Im Nebel"  von H.Hesse  an.
Aufgabe. Hören Sie sich das Gedicht "Gefunden" von J. W. von Goethe an.

Aufgabe . Sehen Sie sich einen Reisepass an. Welche Informationen liefert er?

Aufgabe. Hören Sie sich das Gedicht "Abendfrieden" von F.Rittershaus an.

Aufgabe.  Hören Sie sich das Werk von J.W.von Goethe  "Erlkönig" an.  Sehen Sie sich die Präsentation zum Thema an.

 Aufgabe. Hören Sie sich das Gedicht "Ostern" von J.Sturm an.

 Aufgabe1. Hören Sie sich das Gedicht  "Herbsttag" von Rainer Maria Rilke an.

 Aufgabe a.  Hören Sie sich das Gedicht noch einmal an. Schreiben Sie  das Gedicht als ein Diktat auf.

Aufgabe b. Hören Sie sich das Gedicht an und markieren Sie die betonten Wörter. 

Aufgabe c. Hören Sie sich das Gedicht an und markieren Sie die Melodiearten. Versuchen Sie den Sprecher nachzuahmen.

Aufgabe.  Hören Sie sich über den Staatsaufbau Deutschlands an.  Beachten Sie die Prosodie und phonologische Prozesse.

 

die ersten Wörter und Gedichte

 Aufgabe 1. Hören Sie sich  "Ein Gleiches" von J.W. von Goethe     an und schreiben Sie die fehlenden Informationen.
 Aufgabe 2. Hören Sie sich das Gedicht an. Beachten Sie die Melodiearten. Markieren Sie sie.

Aufgabe 3. Machen Sie Ihre eigene Vertonung des Gedichtes.

Aufgabe 4. Rezitieren Sie das Gedicht "Ein Gleiches" Ihrem Freund.

Aufgabe 5. Beschreiben Sie ein angegebenes Bild mithilfe des Gedichtes.
der Gipfel - die Gipfel (Pl.), der Wipfel - die Wipfel, der Vogel - die Vögel, ......

 "Guten Morgen" und "Guten Tag";   In der Küche - Vokabeln lernen;  "Essen und Getränke bestellen"  "Einkäufe machen"   "Mein Tagesablauf"; Kleidung lernen;

"Trennbare Verben"  lernen; "Wohnen, Zimmer"; 2)Möbelstücke lernen;  1) Möbel im Zimmer;

Gedichte  und Lieder für Phonetik:   der Frühling kommt;   Backe backe Kuchen...; "Ernst der kleine Igel"; Der Frühling kommt ganz leise;  ein Lied "Die Affen rasen durch den Wald";  Farben lernen mit dem Lied;  Osterlieder zum Mitsingen; Auf unserer Wiese geht was;   Verben lernen "Zeigt her Eure Füße"
"Mein Hut, der hat drei Ecken"; Freizeit;
Das Lied von Keks;

Aufgabe: Imperativ lernen: Kochrezept spielerisch.
Aufgabe: Hören Sie sich an und sehen  Sie sich das Märchen über Kaiser Kleider an.

Ostern: Vokabeln lernen. Frohe Ostern!

Starke Verben lernen ist leicht!  Hören Sie sich an und sprechen Sie nach!